Урок для учителя
Какой он, Лондон? Мощный, глобальный, многоголосый. Тихий, уютный и очень английский. Город, где никто не опаздывает, хотя никуда не торопится. О своем Лондоне, который из мечты превратился в реальность, и о своем английском, который из иностранного стал почти родным, рассказал Андрей Федотов. Школьный учитель, который на две недели сам сел за парту.
– Андрей, как в вашей жизни появился английский?
– История моей любви началась во втором классе. Родители нашли для меня репетитора, совершенно чудесную бабушку, которая грамматику и лексику иллюстрировала историями своей юности. Английский в ее исполнении расцветал и оживал, как многосерийный фильм.
Потом была средняя и старшая школа, где отрепетированный с бабушкой английский сразу вывел меня на некий особый уровень в глазах учителей. (Смеется.) Так что иностранный остался любимым предметом и закономерно определил мое будущее.
Фото: Андрей Федотов
– Мы привыкли считать профессию учителя женской, мужчин на этом поприще не так много. Как вы себя чувствуете в школе?
– Готов с вами поспорить! В последние годы мужчин в профессии все больше. Пять лет назад, когда я только пришел в школу, соотношение в нашей учительской было примерно 30%/70% в пользу дам, сейчас примерно 40%/60%. Готовиться к 8 Марта все проще! (Смеется.) Я считаю, это очень правильная тенденция. Чем больше в школе мужчин, тем здоровее атмосфера, причем по обе стороны доски.
– Судя по вашему Инстаграму, вы не совсем классический учитель в понимании наших консервативных школ. Смешные ролики, мемы, розыгрыши с участием ребят – вам нравится чувствовать себя скорее другом, чем педагогом и наставником?
– Одно другому не мешает. Первый ролик мы с учениками сняли, когда я участвовал в конкурсе «Учитель года». Выложили его в Сеть и набрали приличное количество просмотров. Нам самим это очень понравилось, и мы решили продолжать. Осваивали соцсети, проводили вместе время, смеялись, дурачились, учились, развивались. Да, я тоже постоянно учусь и не стесняюсь в этом признаться.
– Кстати, о конкурсах. Вы ведь и в Лондон поехали, выиграв конкурс школы Kaplan?
– Все еще интереснее! В конкурсе приняла участие Мария Ермоленко, моя хорошая знакомая, фотограф и оператор, которая, кстати, помогает нам снимать ролики. Она заполнила анкету и в ответе на вопрос «С кем бы вы хотели поехать?» указала мое имя. Мне при этом она не сказала ни слова! О нашей победе я узнал, когда позвонили из школы. Сказать, что я удивился и обрадовался, – значит ничего не сказать. Это случилось как раз накануне моего дня рождения, так что теперь я верю в чудеса. (Улыбается.)
– Вы говорили, что посетить Лондон было вашей мечтой с детства. Почему именно этот город?
Фото: Андрей Федотов
– Наверное, для меня он был и остается неким воплощением всего английского, что есть на свете. Я прочел и пересказал столько текстов о «The capital of Great Britain», что просто обязан был увидеть ее своими глазами! (Смеется.)
Мне, действительно, хотелось изнутри узнать этот удивительный мир красных телефонных будок, двухэтажных автобусов и людей, о чьем характере с таким уважением складывают байки и анекдоты.
Видимо, знал я о Лондоне действительно немало, потому как время от времени у меня возникало странное чувство, что я здесь уже был. Но когда ты видишь все это не на экране, а вживую, эмоции, конечно, зашкаливают. Причем больше всего меня поразили не знаменитые открыточные достопримечательности, не Биг-Бен (который, кстати, был закрыт лесами на реставрацию) и даже не Букингемский дворец. Это все, конечно, есть, оно прекрасно. Но вполне сопоставимо по степени воздействия с нашим Питером. Меня поразила атмосфера камерности и легкости, которую удается сохранить, несмотря на все эти монументальные здания и колоритную готику. Поразил парк «Ричмонд» – как удалось сохранить ощущение нетронутой природы, где бегают олени и плавают лебеди, и в то же время облагородить каждый метр, сделать его красивым и удобным?
А еще все анекдоты про чопорность и сдержанность англичан – мягко говоря, преувеличение. Лондонцы открытые, эмоциональные, по-настоящему живые.
Удивило, что Лондон, оказывается, одна из театральных столиц. Здесь можно найти сцену и спектакль на любой вкус. Я очень хотел пойти на постановку по последней книге о Гарри Поттере, но все билеты оказались проданы до 2020 года.
Но больше всего меня удивили люди. Ухоженные, одетые с иголочки – попробуйте-ка заглянуть в Сити в разгар дня, настоящая Неделя мужской моды! Как они умудряются сохранять идеальные прически и костюмы в тридцатиградусную жару – уму не постижимо. И в то же время очень простые. Рядом со мной в метро ехала девушка. В какой-то момент поезд дернулся, девушка пролила кофе на сумку, вытерла, не дрогнув, своим пиджаком и спокойно поехала дальше.
Фото: Андрей Федотов
А еще все анекдоты про чопорность и сдержанность англичан – мягко говоря, преувеличение. Лондонцы открытые, эмоциональные, по-настоящему живые. Мы ходили на премьеру «Человека-паука», и от того, что происходило в зале, я получил не меньше удовольствия, чем от самого фильма. Зрители громко и дружно реагировали на каждую шутку, на любой поцелуй или обнимашку: то умилялись, то вздыхали, то от души хохотали! В общем, это было еще одно замечательное открытие.
– Великобритания оказалась первой англоговорящей страной в вашей личной географии?
– Да, хотя я много путешествую, да и с американцами мне общаться тоже доводилось – они преподавали у нас в вузе. Но опыт общения в стране классического английского, того самого, из учебников, у меня первый. И я убедился, что это база, основа основ, вокруг которой должны формироваться все дальнейшие знания о языке. К счастью, никаких проблем с пониманием и общением у меня не возникло. Наоборот, я испытывал огромное удовольствие от произношения и старался говорить и слушать как можно больше. А благодаря занятиям в школе мне удалось пополнить и разнообразить свой лексический запас.
– Комфортна ли вам оказалась сама система преподавания «английский на английском»?
– Я считаю, что именно такой подход оптимален для быстрого погружения в язык. Тот самый пресловутый языковой барьер здесь перестает быть проблемой. Ребята просто говорят, как могут, изо всех сил стремясь быть понятыми. На мой взгляд, метод «английский на английском» идеален и для начинающих, и для тех, кто уже давно изучает язык. И в первую очередь он подходит именно для российских учеников, у которых как раз с говорением традиционно серьезные проблемы. Ведь в большинстве наших школ английский язык изучают как раз на русском, в теории. Нет образцов звучания, не формируется привычки слышать свой голос, произносящий английские слова. Язык остается чужим, инородным.
Кстати, я это понял довольно давно и уже перестроил свои уроки так, чтобы русский почти не звучал. Эффект колоссальный! Через несколько месяцев заговорили даже самые стеснительные ребята.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
ГАРРИ ПОТТЕР, "УСТРИЦА" И СЕМЬ СЕСТЕР
10 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО СДЕЛАТЬ В ЛОНДОНЕ
– Удалось ли вам взять на вооружение какие-то приемы школы Kaplan?
– Да, конечно. Мне очень понравилась практика общения в парах или мини-группах. Я всегда недооценивал этот метод, потому что не понимал, как эффективно контролировать учеников и проверять ошибки. Но теперь понял: главное – правильно смотивировать, дать посыл, придумать азартное задание, которое побудило бы ребят самих говорить, понимать, обмениваться эмоциями. А задача учителя – присутствовать, слушать, не мешая, обращать внимание на сильные и слабые стороны, фиксировать их для себя и затем расставлять нужные акценты. Я обязательно испытаю метод группового общения в своей работе. Все-таки язык – не сухие формулы и правила. Это и есть умение донести до других свои мысли и чувства.
